我校成功举办新教师教学研习营“微课展示与点评”活动

12月3日-12日由教务处、人事处、教师发展中心联合举办的教师教学研习营“微课展示及点评”活动在东校区成功开展。2017年及2018年新教师教学研习营学员共63人参与活动。由教学名师、教学督导组成员、教学院长、教务处、教育教学评价与督导中心等27位专家构成的评审小组对微课展示进行了点评。

新教师共分为十组，每日进行两组微课展示。活动开始前，由教师发展中心主任耿海萍主持召开评审专家会，介绍活动背景、流程和评审注意事项。在微课分组展示中，每位老师按照BOPPPS有效教学结构进行课堂教学设计，提交教案并进行15分钟的教学试讲。评审专家对教案的完整性、合理性以及是否突出了以学生为中心的教学理念进行多维度评价，并从语言表达、教态、内容处理、教学过程和课件及板书的设计五大方面对每位老师进行了个性化的、中肯的点评。参加活动的新教师认真聆听了专家评委的点评意见，并观摩了同组教师的教学展示，互相学习借鉴，共同提升。

新教师正在进行微课展示

评委点评中

微课展示与点评活动得到了评审专家和新教师的积极反馈。评委指出此次活动对我校教学模式的改革及教学质量的提升具有重要意义。新教师纷纷表示通过展示、观摩和听取专家意见，在制定教学目标、梳理授课思路，把握上课节奏、课件设计细节、仪表教态等方面有了更加明确的思路和努力方向。活动结束后，教师发展中心将对微课展示评价结果进行汇总，并将活动现场录像和专家点评意见进行整理，反馈给教师个人，便于教师进行教学反思与持续改进。

本次微课展示是在11月BOPPPS有效教学结构工作坊基础上的又一次实战演练。旨在检验参加研习营的新教师的教学基本能力和对BOPPPS有效教学结构模式的掌握，并通过现场点评及课后反思进一步提升新教师的教学能力和技巧。微课展示活动后，研习营教师将撰写个人总结，总结今年9月至12月的学习心得。2019年1月学校将组织召开2018年新教师教学研习营总结会。

BOPPPS有效教学结构简介

BOPPPS有效教学结构包含六个教学环节，即导言（Bridge-in）、目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory learning）、后测（Post-assessment）和总结（Summary）六大模块。该结构注重教学流程的完整性和学生的主动学习，以参与式学习活动（Participatory Learning Activities）为核心，围绕教学目标开展全过程的教学设计，其理念先进、实施规范、效果明显。